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挥墨作文写作班

一、品牌简介

挥墨作文植根于风景秀丽的历史文化名城杭州,是浙江蔚然教育旗下著名作文品牌。杭州自古就是文人墨客的倾心之地,如今更是教育者的向往之所。2005年,蔚然人怀着教育的拳拳之心齐聚杭州,十年来一直走在教学实践与探索的第一线。滴水穿石,非一日之功。2010年,蔚然教育决心成立作文研发部,致力于作文教学和教材的专业研发。五年磨一剑,在新一轮教育改革的强力推动下,2015年,“挥墨作文”应运而生。

作文要以快乐为本,语文应以生活为本,教育当以学生为本。挥墨作文就是基于“三本”的原则,推出了“三味教学”:第一味——“趣”,旨在培养读写兴趣,激发表达之潜能;第二味——“妙”,重在操练写作技法,体验表达之精妙;第三味——“品”,意在塑造思想人格,提升综合之素养。三味融合,让孩子们树立“善于表达,乐于写作”的意识。以文化人,建立“用快乐挥洒文墨,让作文彰显人格”的理念。

我们的口号是:挥墨有三味,做人有品位!


二、 教学特色

1.趣味性

兴趣是最好的老师,乐于去做,是做好一件事的前提。立体式的情境教学包含口语交际、趣味游戏、实践活动等多种真切体验,让学生的思维和情感同时动起来,不由自主地用语言表达自己。

2. 技巧性

作文有技巧,表达有方法。挥墨“三味学堂”第二大特色就是将抽象的写作手法具体化,可以说是妙味十足。“三十六计”,总有一计属于你。

3. 实效性

口语交际与习作表达并重,训练内容与新课程标准结合,教法紧跟教改步伐,让好学者学有所获,让坚持者学有所成。

4. 丰富性

作文就是用语言文字表达自己,而语言文字更是包罗万象,我们的课堂同样不会局限于一个科目、一个角度、一种素材。因材施教,拓展丰富,让每个学生都能表达最真实的自我,帮助其塑造个性化的人格。

5. 生活性

作文源于生活,只有热爱生活的人才会喜欢作文。我们的教学同样离不开生活,课堂提高作文水平的同时,孩子们也在充实自己的生活。品味生活的酸甜苦辣,才能写出有味道的作文。


三、 教学模式

1.情境式

情景创设身临其境,情感诱发如临其境。

2.互动式

生生互动比想法,师生互动练技法。

3.开放式

感官开放:看、听、闻、尝、触、想。

素材开放:人、事、景、物、活动。

思维开放:拓展角度,深入思考;奇思妙想,妙语连珠。


四、 教学思路

1、激发写作兴趣;

2、参与情境体验 ;

3、拓展想象空间 ;

4、理清写作思路;

5、表达真实感受;

6、提升表达能力。


五、 课程体

1、教材特点

挥墨作文教材以国家语文新课标为依据,紧跟教改步伐,以学生为主体,以“三味”为灵魂。

本系列丛书分为二、三、四、五、六级,每级三册,分别针对春、暑、秋三期。春、秋版标准16课次,其中8次紧扣《全日制义务教育课程标准》编写,另外7次课题灵活多样,趣味十足,最后一课为结业复习(附:悦读课堂)。暑期版标准12课次,合理的课程设置,丰富的快乐体验,让孩子的综合素质在每个阶段都能有不同程度的提升。

2、板块设置

每课又分为七大版块,“趣”在课堂;“妙”在作文,“品”在育人。三味结合,层层推进,以文化人。

师 说:只言片语,引领远航。

三味课堂:妙解文题,作文不难。

三十六计:运用技法,表达自然。

运筹帷幄:理清思路,不再迷茫。

一语中的:名师小结,提升内涵。

粮草先行:词句积累,言语不凡。

决胜千里:快乐习作,从容不慌。


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